Plano de aula: modelo e passo a passo
Por Redação Ao Mestre com Carinho · Atualizado em
Um plano de aula responde a seis perguntas: o que os alunos vão aprender (objetivo e habilidade da BNCC), com que conteúdo, como (passos e tempo), com que materiais, como saber se aprenderam (avaliação) e o que fazer com quem não aprendeu. Abaixo há um modelo em branco e um exemplo preenchido.
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Modelo de plano de aula
| Item | O que escrever |
|---|---|
| Identificação | Escola, turma, componente, data, duração |
| Habilidade da BNCC | Código e texto da habilidade (ex.: EF05MA03) |
| Objetivo da aula | O que o aluno vai conseguir fazer ao final, com verbo de ação |
| Conteúdo | O tema da aula |
| Desenvolvimento | Abertura, atividade principal e fechamento, com tempo de cada parte |
| Recursos | Materiais, espaço, tecnologia |
| Avaliação | Como você vai saber se o objetivo foi alcançado |
| Adaptações | Apoio para quem tem dificuldade e desafio para quem já sabe |
Exemplo preenchido (5º ano, matemática)
- Habilidade da BNCC: EF05MA03, identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo.
- Objetivo: representar frações de uma pizza e de uma barra de chocolate e escrever a fração correspondente.
- Desenvolvimento (50 min):
- 10 min: pergunta inicial "como dividir 3 pizzas entre 4 amigos?" e registro das ideias no quadro.
- 25 min: em duplas, recortar círculos e retângulos de papel, dividir em partes iguais e escrever a fração.
- 10 min: socialização; cada dupla mostra uma fração e explica.
- 5 min: bilhete de saída: "desenhe 3/4".
- Recursos: papel colorido, tesoura, régua.
- Avaliação: bilhete de saída e observação das duplas.
- Adaptações: frações com material concreto para quem tem dificuldade; frações maiores que a unidade para quem terminar antes.
Como encontrar a habilidade da BNCC
A Base Nacional Comum Curricular organiza o que os alunos devem aprender em cada ano. As habilidades têm um código:
- EF05MA03 = EF (ensino fundamental) + 05 (5º ano) + MA (matemática) + 03 (número da habilidade).
- Na educação infantil, os objetivos são organizados em cinco campos de experiência: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Confira o texto exato no site oficial da BNCC e no currículo do seu estado ou município, que detalha a base.
Plano de aula na educação infantil
Na educação infantil, o planejamento parte dos campos de experiência e de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, e não de disciplinas. A avaliação é por observação e registro, sem nota. Veja como registrar em relatório individual do aluno.
Sequência didática
Quando o tema pede várias aulas encadeadas, use uma sequência didática: o mesmo modelo, com uma linha por aula, do diagnóstico inicial à produção final. Para ideias de temas, veja projetos escolares.
Perguntas frequentes
O que não pode faltar no plano de aula?
Objetivo, habilidade da BNCC, conteúdo, desenvolvimento com tempo, recursos, avaliação e adaptações.
Como ler o código da BNCC?
EF05MA03 significa ensino fundamental, 5º ano, matemática, habilidade 03.
Plano de aula é obrigatório?
A LDB diz que cabe ao professor elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola (art. 13, II). O formato é definido pela escola ou rede.
Fontes
- Base Nacional Comum Curricular (BNCC) (MEC)
- Lei nº 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (Planalto, acesso em 02/11/2026)